一门课六院士 一讲二十二年(人民眼·教授上讲台

武汉大年夜学“测绘学概论”讲堂。 资料图片 六院士合影。从左至右依次为张祖勋、刘经南、宁津生、李德仁、陈俊勇、龚健雅。 资料图片 教导部启动一流本科专业扶植“双万计划”...


武汉大年夜学“测绘学概论”讲堂。

资料图片

六院士合影。从左至右依次为张祖勋、刘经南、宁津生、李德仁、陈俊勇、龚健雅。

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教导部启动一流本科专业扶植“双万计划”。

李 栋制图(新华社发)

引子

偌大年夜的申报厅里,一位白发老老师渐渐登台,面向200多张略显稚嫩的脸庞,哈腰鞠躬。掌声响起,一堂课开始了。

老老师名叫张祖勋,是中国工程院院士。课程名为“测绘学概论”,是武汉大年夜学测绘学院历届本科新生的根基课。这门课始自1997年9月,今朝授课团队由6位院士、4位教授担纲。

在武汉大年夜学测绘学院,这些学术“大年夜咖”22年来潜心教书育人。重新中国测绘学的历史到引领学科成长的名师故事,从一个个现实利用处景到面向未来的科研前沿,他们不仅悉心讲授专业常识,还用自己的人生经历传承坚韧的科学精神和浓厚的家国情怀。

回归知识、回物化职、回归初心、回归贪图。这门课程所践行的,恰是习近平总布告对广大年夜西席的殷切期望:“要做门生磨炼风致的引路人,做门生进修常识的引路人,做门生立异思维的引路人,做门生奉献祖国的引路人”。

标致的珞珈山下,武汉大年夜学测绘学院一届又一届青年学子,以这门根基课为动身点,书写无愧期间的青春之歌。

缘起

“最早开设这门课的初衷,是挽留想转专业的门生”

军训还没停止,张镇驿就和几个同砚“密谋”转专业——他们刚考进武汉大年夜学测绘学院时,以为测绘既逝世板又难学,不是在路面上部署一个又一个的水准点,便是扛着水准仪,顶着大年夜太阳在田野搞丈量。

“测绘学概论”第一堂课高低来,张镇驿就改变了主见。

“测绘是什么?测天绘地!”宁津生院士的开场白简短有力。“宁院士从测绘学是什么讲起,不停延展到测绘在海陆空领域的广泛利用和成长前景。”一节课下来,张镇驿若有所悟,“原本,卫星导航、全息影像这些高大年夜上的科技利用,都离不开测绘这个‘土专业’。”

如今,张镇驿不仅没转专业,还因成就优秀得到保送钻研生资格,成为测绘学院导航工程专业的一名硕士钻研生。

“当时新入学的本科生里,十个有八个第一自愿报的不是测绘专业,此中又有两三个强烈要求转专业。”宁津生掰着指头数,“最早开设这门课的初衷,是挽留想转专业的门生。”

当时,宁津生任校长的武汉测绘科技大年夜学还未并入武汉大年夜学,测绘专业是黉舍的王牌专业,但并不受考生热捧。本世纪初,原武汉大年夜学、武汉测绘科技大年夜学等四校合并组建新武汉大年夜学,武汉大年夜学测绘学院成立,环境依然没有改不雅。学院党委副布告王中全说:“虽然武汉大年夜学测绘学科在教导部历次学科评料中稳居第一,但高考第一自愿报考率每每不够折半。”

不受考生热捧,有外因,测绘学科及行业经久不为通俗人知晓;也有内因,上世纪90年代,测绘学科正处于成长转型期,以往的课程设置和课本严重后进于学科成长,迫切必要教授教化革新。

1996年,宁津生发起由校内几位院士一路为大年夜一新生开一门根基课,讲清楚测绘遥感对国家成长的意义、学科前景和未来前途。1997年9月,“测绘学概论”正式开课。22年来,宁津生、李德仁、陈俊勇、刘经南、张祖勋、龚健雅6位院士先后加入教授教化团队。今年,已经87岁高龄的宁津生因身段状况欠佳,将接力棒交到了他的博士生、中国工程院院士、武汉大年夜学副校长李建成手中。

“这门课如同为测绘学这片‘景区’绘制了一份导游手册,让新生畅游此中,探求自己的兴趣点。”李建成说。

聊起“院士课”,测绘工程专业大年夜四门生刘美琴感慨:“你所用课本的编写者就站在讲台前给你讲课,享受这种报酬的本科生,放眼全国也不多吧?”

绝活

“听课就像‘追剧’,听完一节想听下节”

张镇驿还记得第一次听刘经南院士讲课时的情景——

“测绘的本色便是钻研时空问题,你从哪里来?你要干什么?要到哪里去?这既是哲学家问的问题,也是保安问的问题。”门生哄堂大年夜笑,谁知刘经南继而正色道,“这同样也是导航钻研的问题。”

整整3个小时,刘经南从我国卫星丈量成长史,讲到人类的定位基因,又讲到北斗正确丈量,越讲越精神。张镇驿听得过瘾,“曩昔感到北斗卫星导航系统遥弗成及,哪会想到现在面对面的便是钻研北斗系统的科学家,遥弗成及的常识立时变得亲切易懂。”

院士讲根基课,魅力不一样平常。为让门生爱听、听得进去,院士们卖力备课,不敢懈怠。

一本《测绘学概论》课本,院士们每隔一段光阴便要一路切磋修订。今朝这本书已重版3次,成为150多所高校的专业根基讲义。每年开学前院士们都邑从新备课,将新理论、新技巧及各自介入的国家重大年夜科研项目的最新进展充足到教授教化内容中,让新生一入门就得以一窥学科最前沿的钻研成果和成长前景。

“一到开学光阴,我的精神就首要起来。”每年秋季学期开课前,龚健雅都要组织新生漫谈交流,力争在讲堂上用故意思的理论热点、技巧利用回答同砚们的各种疑心。

院士讲课,课上有“绝活”。院士们不照本宣科,而是变着法地讲好测绘故事。

张祖勋的课就很“好玩”:为让门生感知照相丈量,他把自己拍摄的张家界风光照带到讲堂上,办了个小型“照相展”;今世测绘技巧成长迅猛,他把无人机带进课堂,边演示边解说。还有一次,他把门生拉到室外,现场演示低空无人飞艇的操作……“我经常会搞一些出其不料的动作,让门生能够听得懂、听得进去。”

虽已年逾八十,宁津生却是位时尚达人,年轻人爱玩的手机利用他都玩得转。前些年,他还在教授教化一线用电子潮品演绎测绘科学,用收集新媒体与门生进行课上进修、课后互动。

李德仁最会“卖关子”,调动门生情绪,启迪立异思维:把摄像机放到飞机长进行丈量,会呈现什么问题?假如放到卫星上呢?跟着提问渐次深入,讲堂上时时有人“窃窃密语”。见讲堂氛围生动起来,李德仁顺势引入讲课重点,“学问就藏在我们本日的讲授里,请看照相丈量……”

这样的上课要领,在校园里“圈粉”无数。如今,“院士课”堂堂爆满,选课和旁听的门生已扩大年夜到校外,上课需动用全校最大年夜的课堂。要求转专业的门生也少了,每年还有一些其他专业的门生主动申请转入测绘专业。张镇驿笑言:“听课就像‘追剧’,听完一节想听下节。”

传承

“院士给本科生上课没什么新鲜,只是回归大年夜学教导的初心”

院士讲根基课,22年不间断,背后自有启事。“人才培养为本,本科教授教化是根。在武大年夜测绘学院,这是代代传承的理念。”张祖勋说。

在“测绘学概论”的讲堂上,院士们经常说起自己读书时的师长教师。昔时,这些我国今世测绘学的名家也都亲身为本科生授课。

1955年,国家将同济大年夜学、天津大年夜学、青岛工学院等院校的丈量专业集中,搜集大年夜部分测绘专家和师资,统一调拨测绘教授教化科研设备,创建武汉丈量制图学院。

次年9月,同济大年夜学丈量系大年夜二门生张祖勋随系脱离上海,来到珞珈山南麓这片荒草丛生的地皮,成为新校第一批门生。而他的师兄、刚刚卒业的宁津生,则和班里28名同砚一路成为新黉舍的助教。

“当时黉舍名师云集,仅国家一级教授就有夏坚白、王之卓、金通尹、陈永龄、叶雪安5位,还有李庆海、纪增觉、顾葆康等。”张祖勋回忆,当时夏坚白开设大年夜地天文学课,带动一批有名教授为本科生开课,还常常到门生宿舍指点答疑。

“纵然是给本科生上课,已是中科院学部委员的王之卓也会用他独创的‘三段法’卖力备课:开学前将一学期的课程整个备完,写好讲课条记;讲课前一周再次改动弥补,斟酌教授教化措施;讲课前一晚,把所讲内容再仔细梳理一遍。”张祖勋说。

宁津生回忆,夏坚白老师是当时学院的院长,王之卓老师是航空照相丈量系的系主任,他们都邑给本科生授课,“我们这些年轻西席就帮着筹备教具,潜移默化,从那时起,我就天经地义地觉得,大年夜学西席重要的义务便是教书。”

数十年来,武汉丈量制图学院历经撤销、复建、更名、合并,但名师讲根基课的传统不曾中断。在名师们的悉心培养下,学科人才辈出,接踵培养出9位中国科学院院士和中国工程院院士。

李德仁院士便是此中一位。1957年考入学院航空照相丈量系的李德仁,也曾和现在测绘学院的许多新生一样,不知测绘为何物,心心念念想着逃离。

“蓝本我想去北大年夜读物理系钻研火箭,结果学上了测绘,心里哪会没设法主见?”让李德仁没想到的是,听了夏坚白讲授的测绘概论课,懂得了夏坚白、王之卓、陈永龄等人去欧美留学的故事,他徐徐爱好上这个专业,并将其当成一辈子的奇迹。

1962年,李德仁将质疑苏联课本内容的论文送给王之卓审阅,心坎七上八下。哪承想,王之卓对这个“不知天高地厚”的年轻人大年夜加赞美,不仅卖力批改了论文,还约请李德仁到家里长谈3个多小时。

“武汉大年夜学测绘学科多年来长盛不衰,靠的便是传承的气力。这种传承,是理念、风仪等深层次传统的延续。”2017年,张祖勋向遥感信息工程学院捐赠100万元,设立“教书育人奖”,奖励在教授教化方面体现凸起的优秀西席,以鼓励传承精良教风。

李德仁也在传承。1985年从德国留学回来后,李德仁一口气给本科生开设了3门课,给钻研生开设了1门课,还编出3本课本。现在,他又开始筹备给一年级的硕士生开设根基课“现代地球空间信息学道理”。“大年夜学西席的第一职责是教授教化,其次才是科研、治理和社会办事。院士给本科生上课没什么新鲜,只是回归大年夜学教导的初心。”

更大年夜的传承正在测绘学院、在武大年夜校园推开。测绘学院设置20多个课程组,本科生的必修课基础上都由课程组团队授课,且规定每位教授每年至少要为本科生上课90个学时,相称于开设3门课程。武汉大年夜学测绘学院副院长邹进贵先容,在西席业绩稽核中,测绘学院将占总绩效60%的业绩绩效分为两块,此中60%稽核教授教化,40%稽核科研。全院教授上课的比例达到给本科生授课西席总数的一半以上。

把最好的西席放到教授教化第一线。刘经南于2003年至2008年任武汉大年夜黉舍永劫即提出“打造天下一流的本科教导”,将教授为本科生授课作为年关稽核的紧张指标之一,推动优质资本向本科生倾斜。

如今,“高教大年夜计,本科为本”的理念与实践在武大年夜赓续深化。李建成先容,除规定教授必须为本科生开课外,2017岁尾,武汉大年夜学还投入2000万元作为公共根基课奖励课酬,提升教授教化为主型西席的酬劳,同时将教授教化为主型西席的职称评定单列,单设聘任指标进行专项评审,向导一线西席投入教授教化。

情怀

“院士们的古迹和讲授已经成为别具一格、深受迎接的思政教导资本”

名师上讲台,门生听得卖力,被“有趣”的专业内容吸引,更被师长教师们的“行径世范”所感染。

王之卓、李德仁、龚健雅“三代同堂”的故事,在讲堂内别传为嘉话。王之卓是李德仁的导师,王之卓和李德仁是龚健雅的导师。师徒三人都曾赴外洋留学,也都选择学成归国。

“那时有些人出国不归,我夫人常写信激励我,学成归国才是正道,自己国家不强大年夜,小我生活再好也会被人瞧不起。”上世纪80年代初,李德仁到德国访学,仅用两年多光阴就拿到了博士学位。不久之后,他收到夫人来信,“黉舍放学期的课表已经排好,门生就等着你回来上课呢。”

得益于李德仁的保举,龚健雅1988年到丹麦留学。留学时代,龚健雅科研业绩显明,好几个机构都向他发出约请。这时,龚健雅收到李德仁的来信,“我正在看欧洲杯足球赛,各国的球员都是回祖国参加比赛的,你也返国参赛吧。”1990年10月,龚健雅选择从丹麦“返国参赛”。

除了浓厚的家国情怀,还有严谨的治学立场。时隔多年,张祖勋常在课上讲起王之卓老师对他的独逐一次品评,“当时老师交卸我编一个法度榜样,因对这块并不长于,我就以忙为饰辞迁延了几回。老师严峻品评我说,‘人,不怕慢,就怕站。’”

源于这份严谨求实,张祖勋十四年磨一剑,研制出全数字化自动测图软件,今朝已孕育发生经济效益逾亿元。

在“测绘学概论”的讲堂上,每位院士至诚报国、攻坚克难的故事,在讲述测天绘地的奇迹时娓娓道来,在刚刚步入大年夜黉舍门的门生们心中埋下贪图的种子。

“慢一点不要紧,就怕站下来,停下来。”张祖勋的故事让张镇驿深受触动。无论本科照样钻研生阶段,做实验掉败、受挫是习以为常,但他一旦认准了目标,就“咬定青山不放松”,研究到底。

看到一位位院士站上讲台、悉心讲授,李星星心里燃起了“星星之火”。恰是在“测绘学概论”的讲堂上,2004年从物理专业调度到测绘学院的李星星推开了测绘工程学的大年夜门,本科时期就参加了国家级的丈量软件大年夜赛,一起生长,如今已是武汉大年夜学测绘学院的教授、博士生导师。

与李星星同年入学的丁浩,刚入学时对专业“三不知”——不知道是什么,不知道要学什么,不知道今后能做什么。但他未曾想到,十余年后会成为测绘学院固体地球物理学专业的教授。而抱负的“发芽”,滥觞于宁津生讲授的“测绘学概论”课,“昔时的情形依稀如昨,课后回到宿舍心情亢奋,感到忽然发明测绘学科和许多国计夷易近生问题都有很大年夜的关系,我可以做一个有用之人。”

“可以说,院士们的古迹和讲授已经成为别具一格、深受迎接的思政教导资本。”邹进贵说。

“不求博识,只求概览,详细常识则‘且听下回分化’。”在李德仁看来,他们的讲授重在启迪向导,既授“鱼”也授“渔”,让门生看到高山,也让他们知道高山可攀。

丁浩的书柜里珍藏着宁津生院士写的一幅字:求真务实。在院士们感召下,这些“务实”的新一代武大年夜人,正奋力攀登新期间科研“求真”路上的下一个高峰。

《 人夷易近日报 》( 2019年12月06日13 版)

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